Minél szegényebb és fiatalabb egy diák, annál komolyabb lemaradást okozhat neki a távoktatás.
Arról, hogy egy iskolában az osztályterem zárját vagy az épület ereszcsatornáját kell-e kijavítani, nem az iskola szakembere dönt, rendszerint nincs is már ilyen ember. Lehet-e ilyen leláncolt lábbal táncolni?
Leginkább a hátrányos helyzetű csoportok körében volt látványos a hatás. A közgazdászok szerint ráadásul a hasznok meghaladják az ösztöndíjak költségeit is.
Olasz középiskolák esetében mutatták ki ezt az összefüggést, azonban a tanárok átlagéletkorának növekedése Magyarországon is probléma.
Egy friss kutatás szerint a holland általános iskolások körében olyan volt a nyolchetes távoktatás hatása, mintha teljesen kiesett volna ez az időszak.
A szakmunkások nincsenek stigmatizálva, elismertek, jól keresnek és tovább képezhetik magukat, akkor minek menne mindenki egyetemre?
Az oktatásirányítás nem használta fel a nyarat a felkészülésre, a meghozott intézkedések pedig leginkább azt szolgálják, hogy a gyermekek ne maradjanak otthon.
A tanköteles diákok jelentős része nem jár iskolába, a munkaerőpiac elszívja a gyerekeket. A szakképzettek 95 százaléka már a tanulmányai alatt munkatapasztalathoz jut, a tanárokat alulfizetik.
Eleinte a külföldön továbbtanulók útját egyengette az Engame, most már akadémiát működtetnek. A koronavírus lehetővé tette a külföldi terjeszkedést.
Hiába biztosítja törvény az egyenlő hozzáférést az oktatáshoz, mégsem csökkent jelentősen az oktatási egyenlőtlenség Indiában.