Amelyik tárgyhoz jobb érzéke van a szülőknek, nagy eséllyel abban teljesít jobban a gyerekük is.
A szegényebb családok gyerekeinek már egész korán is sokat segíthetne abban, hogy ne kezdjék hátrányból az iskolát.
Nemcsak a tanulásban szenvedhetnek hátrányt a gyerekek, hanem az érzelmi és mentális fejlődésükben is a kényszerű otthonmaradás miatt.
Érdemes különböző munkabeosztásokkal, megtakarítási formákkal vagy dohányzásról leszoktató módszerekkel kísérletezni, mert közben jobban megismerjük magunkat, ez pedig segíti a cél elérését.
A tanulók teljesítménynek és viselkedésének folyamatos és nyilvános értékelése, illetve az adatok kiaknázása egy zsákutca.
Ők látják a legjobban, hogy a virtuális világba beragadók nem fognak boldogulni a jövőben.